▲ Alumnos en el condado de Orange, California, rechazan la política antimigrate del presidente estadunidense, Donald Trump.Foto Afp
Braulio Carbajal
Periódico La Jornada
Miércoles 3 de junio de 2026, p. 19
Entre 2011 y 2025, los trabajadores de origen mexicano en Estados Unidos elevaron sus niveles de escolaridad de manera sostenida, de acuerdo con un análisis del Centro de Estudios Monetarios Latinoamericanos (Cemla).
El estudio de Jesús Cervantes, encargado del Foro de Remesas del organismo, el porcentaje de empleados mexicanos con hasta nueve años de estudios bajó de 23.5 a 11.7 por ciento en ese lapso. Quienes cuentan con nivel universitarios –completo, inconcluso o con posgrado– pasaron de 32.6 en 2011 a 43.8 por ciento en 2025.
El avance se registra tanto a quienes nacieron en Estados Unidos con ascendencia mexicana como a migrantes, pero con diferencias notorias entre ambos grupos.
Los nacidos en ese país poseen grados más altos, lo que los convierte en una fuerza laboral con mayor calificación y productividad. En 2025, de los nativos de origen mexicano, 54.6 por ciento tenían estudios universitarios o posgrado, frente a 26 por ciento de los que llegaron a Estados Unidos.
Del grupo migrante, quienes obtuvieron la ciudadanía estadunidense muestran un perfil académico notoriamente distinto al de quienes no la tienen. En 2025, 18 por ciento de los ciudadanizados estudio la universidad o posgrado, contra 9 por ciento de los trabajadores sin ciudadanía.
Las mujeres superaron a los hombres en escolaridad, tanto entre nativas como entre migrantes. Entre las trabajadoras nativas, el porcentaje con grado universitario o posgrado pasó de 16.8 a 27.7; en los hombres, de 13.5 a 20.4 por ciento. La brecha también se mantuvo en el grupo migrante: las mujeres pasaron de 7.9 a 15.1 por ciento, y los hombres de 5.4 a 10.5 por ciento.
Uno de los hallazgos del análisis de Cemla es que el avance educativo no se explica por la llegada de nuevos migrantes con mayor preparación. Durante ese periodo, el flujo migratorio neto de México hacia Estados Unidos fue negativo; es decir, salieron más personas de las que ingresaron. La mejora se debió a que los propios migrantes asistieron a escuelas en ese país.
En 2024, un promedio de 763 mil migrantes mexicanos de tres años o más estudiaban en instituciones estadunidenses, de los cuales 409 mil eran mujeres y 354 mil hombres. De ese total, 324 mil cursaban licenciatura o posgrado, y casi seis de cada 10 eran mujeres, lo que confirma que “el avance en los niveles de escolaridad se logró mediante la asistencia a instituciones educativas de ese país”.
